目录
高等教育
积极心理学视角下面向违纪大学生的积极教育沈群;1-5
技术发展促进大学生学习方式变革：观念、组织及路径解少娟;程玉婷;6-8+35
趣味田径对大学生身体素质与机能的影响童理刚;冯莉霞;毛明飞;汪柳;9-11+66
高校个性化培养模式中的校、师、生角色定位王姣;周颖;苏文星;12-15
基于多准则决策的办学绩效评价模型构建——以浙江高职院校为例彭磊义;16-21+46
实践育人视角下卫生健康类高职院校劳动教育探索——以宁波卫生职业技术学院为例陈燕娜;徐嘉玲;张连晶;22-25+29
以需求为导向的应用型本科高校校外实践基地建设——以河北传媒学院为例张孟军;窦玉英;26-29教师教育
集团化办学背景下研课促进教师共同成长的策略探究周建立;30-31+54
民办园幼儿教师现状调查与对策——以宁海县为例潘聪绒;32-35思政教育
海洋伦理融入涉海院校思政课文化育人探究伍康钦;36-39
中华优秀传统文化融入高校思政工作路径探析周丹;40-42
高校意识形态工作评价体系构建探析童陈军;43-46
外语专业融入“课程思政”的实践与探索——以“跨文化交际”课程为例沈乐敏;47-50语言文学
庞德对徐志摩诗学的影响傅建安;李辉辉;51-54
空间叙事理论下的《少爷的磨难》朱丽林;55-58外语研究
“对分课堂”对英语专业学生思辨能力发展的影响孙小军;王瑞辑;59-62
基于“对分课堂”的英语语言学教学行动探究梁亚冰;63-66
基于医学研究生英语教学的文化导入探究徐畅;施荣根;李晓梅;薛勤;胡涛;67-70
体育类高校大学英语后续课程的构建施珊珊;71-74
移动学习模式中元认知听力学习探究邹菁;75-77教育管理与实践
教师“县管校聘”改革的政策取向及实践省思黄全明;78-82
切合学生成长需求的校园文化建设——以慈溪阳光实验学校为例施国柱;83-86
破解学校管理执行难的“下沉式”实践余勇;87-89
双因素理论在县域校长管理中的实践探索——以C县校长管理工作为例潘方;90-92
基金资助论文的开放存取探析——以SSCI收录图书情报领域论文为例范丽;黄雪梅;93-96儿童研究
音乐介入对儿童情绪体验课程的正向影响——以宁波地区儿童为例徐艳;朱婷婷;屠珺楠;97-100+125
情绪暴躁儿童心理辅导策略的个案研究陈明瑶;101-104+137
家庭中儿童规则教育的边界郑天姣;105-107+111学前教育
绘画心理学视角下儿童绘画作品解读宗传玉;108-111
具身认知视角下学前科学实验的教学设计胡瑞月;张坤颖;112-119
中班幼儿迷宫游戏教学的实践与探索袁文虹;120-121+140
“一主多元”教师执教能力提升模型的构建与实践周立波;122-125
遏制幼儿教师体罚行为的探究侯睿;黄杰;126-129中小学文科教学
教育审美化背景下小学古典诗歌美育调研杨翠娟;130-133
充分挖掘文本内涵 有效渗透劳动教育钟慧萍;134-137
初中英语阅读教学中学生听说写技能的培养葛丽君;138-140